靈寶市中等專業學校2019年度中等職業學校教育質量年度報告
1.學校情況
1.1學校概況
靈寶市中等專業學校創建于1986年，是由靈寶市人民政府舉辦的公辦職業學校,學校位于靈寶市長安路西段,是國家級重點職業學校、全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位、國家職業技能鑒定所，省級勞務培訓基地，省級扶貧攻堅培訓基地、省級示范性職業教育中心。2014年7月18日，學校通過國家人社部、財政部和教育部三部委驗收，被正式命名為“國家中等職業教育改革發展示范學！， 同年，還被命名為“河南省職業教育品牌示范學！。2015年4月，“國家中等職業教育改革發展示范學！痹谖倚Ｕ綊炫。2016年12月，被河南省教育廳評為“河南省校園文化建設示范！，2017年3月，被國防部命名為“國防教育特色學！。2018年9月，被河南省教育廳評為“河南省教育系統先進集體”。2018年12月，被批準為河南省中等職業學校品牌示范專業和特色專業建設計劃2018年建設項目學校。學校為全日制中等職業教育,還包括有高中學歷教育、成人教育、農村勞動力轉移、雨露計劃培訓、實用技術培訓、企事業單位職工技能培訓等各類短期培訓等。2019年2月，被三門峽市教育局評為依法治校示范校。6月14日，我校被三門峽市教育局、三門峽市文明辦評為2019年度三門峽市文明校園。6月21日，我校被中央電化教育館評為2019年度“職業院校學生信息化職業能力提升和認證”項目院校。6月24日，我校被河南省教育廳評為“河南省高水平中等職業學！苯ㄔO項目，機電專業被評為“河南省高水平專業群”建設項目。簡稱“雙高”建設項目。學，F占地130余畝，建筑面積51426平方，除房屋、土地等以外學？傎Y產2076.28萬元。
1.2?學生情況
學，F有全日制在校生2958人，2019年招生1250人，學生年入學鞏固率達98%以上，2019年畢業生564人，年各類培訓共3011人。
1.3教師隊伍
學校師資隊伍結構合理，素質精良，F有專任教師192人，其中本科學歷166人，占86.5%;兼職教師20人,研究生6人，高級職稱教師41人，占21.3%;雙師型教師74人,占38.5%。
1.4設施設備
學校生均設備值為0.378萬元。學，F建有萬兆主干校園網、多媒體、校園演播系統等，自2011年7月以來，不斷加大實訓中心基礎設施建設投入力度。為加強硬件建設，學校積極改善辦學條件，隨著校門東移、百合花主題雕塑、音樂噴泉等工程的完成，2號實訓車間、圖書樓、幼兒實訓中心的相繼投入使用，學校完成了2號車間機電實訓設備的配備、并進一步完善了旅游實訓中心的茶藝室、客房、導游模擬實訓室、幼師奧爾夫實訓室等。目前，校內建成有8大實訓中心，58個實訓室的校內基本技能訓練基地。其中計算機專業投資420余萬元，建成有工業產品設計、園區網互聯、攝影、計算機組裝與維修實訓室等11個實訓室；機電專業投資680萬建成實訓工廠，含普車、普銑、數控車、數控銑、鉗工及CAD編程室等6個實訓室，2號實訓車間建成中德機電一體化實訓室、CAXA、數控車維修、單片機應用及汽車模擬駕駛、鉗工、汽車維修等7個實訓室，新投資30余萬元建成電焊實訓車間；電子專業建有有電子、電工、制熱制冷、plc編程、電工考核柜等8個實訓室，投資100余萬元；旅游專業投入120余萬元建成包括3D仿真導游講解、茶藝、客房（標間和豪華包間各一個）、餐飲、插花等6個實訓室；幼師專業投入80余萬元建成有5個鋼琴房、2個電鋼琴房，3個舞蹈廳、奧爾夫、蒙氏實訓室和畫室共13個實訓室；美容美發和形象設計專業投資10萬元建有美發模型實訓室和美發實訓室等2個實訓室；美容養生專業投資20萬元建成美容、養生兩個實訓室，烹飪專業投資60余萬元建成標準化熱菜、冷拼、面點等3個實訓室。2015年元月，學校又從大連機床廠購入了8臺車床，更新老舊的車床，目前重新規劃的兩個機房共計70臺計算機正在招標采購程序之中。全校58個實訓室有近1300千個工位，使學生在校內邊學習理論邊進行技能訓練，為學生的動手技能操作訓練提供了有力的保障。為使專業特色更明顯，加強專業引領和示范作用，目前，靈寶中專中德機電一體化和烹飪專業品牌專業建設正在建設中，省財政資金分別撥款40萬。(共計118萬)
為加強學校內涵建設，使學校成為辦出特色的示范、提高質量的示范，在豫秦晉“金三角”地區發揮骨干、引領和示范作用。我校加強校內項目建設，其中機電設備購置66萬，烹飪設備48.9萬，烹飪實訓室建設14.8萬元。
2.學生發展
2.1學生素質
學校高度重視學生思想品德教育，通過開展豐富多彩的活動引領學生，開齊開足德育課，在校生犯罪率為零；強化教學常規管理，注重學生專業思想教育，不斷提高學生學習的積極性與主動性，學生文化課合格率達85.82%，其中語文為83.56%、數學為85.32%、英語81.78%及德育93.11%；有序開展技能訓練，按照人才培養方案開展專業技能訓練，學生技能水平得到明顯提升。重視體育衛生工作，開齊、開足體育課、音樂課等，加強學生體質監控，學生體質測評合格率達92.55%；強化學籍管理，注重學業水平監控，學生畢業率達100%。
2.2在校體驗
學校堅持“以人文精神讓學生享受快樂的學習時光”為辦學理念，把服務好學生作為學校的工作核心，實施軟硬結合，動靜相宜，打造了書香校園;通過實施“兩綱兩育、兩線四橫八縱、九結合”的管理模式落實了喚醒教育;通過推行“校企融合、雙軌并行”的人才培養模式,落實了學生的“精技能、強素養”。 學生理論學習滿意度達99.30%，專業學習滿意度達99.32%，實習實訓滿意度達99.30%、校園文化與禮教活動滿意度達99.63%，校園安全滿意度達99.68%，生活滿意度達99.46%。
2.3資助情況
學校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作，學校成立了以校長為組長的資助工作領導小組，制定了《靈寶市中等專業學校困難學生評選辦法》、《靈寶市中等專業學校國家助學金評選實施辦法》等規章制度，規范資助工作。具體流程為：學校宣傳國家助學金政策→申請助學金學生填寫助學金申請表及申請材料，并提出申請→班級評審小組初評→班主任推薦→學校評審領導小組審核→確定受助對象→公示→上報上級主管部門。
在操作過程中，嚴格按照上級文件精神和上級部門工作要求，認真審核申報學生資助信息，免學費、國家助學金資金下撥后，嚴格按照相關文件要求落實資金，規范免學費資金使用。
2.4就業質量
學校歷來重視學生的實習就業工作。今年學校共有中職畢業生564人，各專業就業率平均達到99.11%，對口就業率達到95.60%，對口單招學生升入高等教育比例達到97%，學生本地就業底薪達到2000元左右，就業率與以往比較基本持平，底薪有所提高。
2.5 職業發展
學校積極開展學生職業生涯指導工作，通過理論指導和專題訓練，來推進學生的職業發展。學校通過改革教學模式和教學評價方式，來促進學生學會學習，培養了學生的學習能力。學校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評，特別是得到了相關企業的信任。學校先后下發調查問卷340份，就畢業生工作后的情況進行調研，結果顯示，企業滿意度達到95.66%，企業管理滿意度達到96.33%，學生發展前景滿意度90.67%。
3.質量保障措施
3.1專業動態調整
學校結合區域經濟發展對人才的需求，及時調整專業結構，新增電子商務專業、武術專業、汽修專業、民族工藝品制作專業三個專業，并根據教育部、省教育廳有關職業教育人才培養方案的指導意見精神，學校進行充分調研，制訂并執行五大骨干專業實施性人才培養方案，嚴格執行中職 “2.5+0.5”和“2+1”學制的規范要求。在執行方案的過程中，又廣泛聽取教育界、企業界人士的意見，每年重點在專業培養專門化方向、職業能力和教學內容安排、專業師資和實驗實訓設備建設等方面進行滾動式調整。
3.2教育教學改革
在公共基礎課教學方面，學校嚴格按照河南省課程開設要求開齊語文、數學、英語、政治、計算機基礎五門公共素質課，推進課程建設，開發2部文化課校本教材：數學與德育。
在專業設置方面，依據市場需求進行專業設置，新增大數據運維與應用、工業機器人專業、海員海事專業專業。
在教師隊伍建設方面，依托國家、省、市三級教育行政部門教師培訓項目計劃開展各類培訓，提升教師的專業能力。今年以來，我校開展全體教師的信息技術及業務培訓2次，參與國家級專業領軍人能力研修培訓4人、峽市教育局組織的信息技術培訓20人、教研室組織的教學能力提升培訓10人、省級雙師型教師培訓22人、省級骨干教師培訓6人、峽市信息技術培訓3人、國家級培訓9人次。
在課程建設方面，各專業按照文化課與專業課4：6的學時比例進行設置，加強專業課校本教材建設，開發專業課校本教材18部；開發了七門精品專業課程：《3D MAX案例教程》、《數控車削編程與加工》、《電工技術基礎》、《電焊工》、《餐飲服務》、《茶藝》、《PHOTOSHOP圖像處理3.0》。
在人才培養模式改革方面，推進旅游服務與管理專業、中餐烹飪專業、學前教育專業、計算機應用專業、機電技術應用專業五大骨干專業人才培養方案的落實。
在信息化教學方面，學校重點加強數字化校園投入，推進智慧校園建設。投資100多萬元，對校園網核心設備和網絡主干進行了升級改造、實現了千兆光纖到樓宇、百兆網線到桌面的校園基礎網絡架構，校園網絡實現全覆蓋通過中國電信的百兆光纖接入internet，校園網全系使用神州數碼的產品，網絡中心使用DCRS-6804E核心交換機、DCFS-1000流量整形網關、DCFW-1800E-V2防火墻，各個樓宇使用DCS-3905-26C二層接入交換機，有力保障了校園的安全和穩定。全校計算機總數達450臺，其中學生用機366臺，全校所有教室均連入校園網，教室安裝了觸摸液晶一體機、交互式電子白板、數字投影儀、中控多媒體計算機等多媒體教學設備，100%的教室具有多媒體教學功能。同時學校投資20余萬元對校園安防監控和教室內監控進行了升級改造，實現了網絡高清監控的校園全覆蓋。
在教學資源建設方面，建設數字圖書館，電子藏書達到50萬冊（份）；學校建成錄播室，并實現與靈寶市教育體育局信息中心的專線聯網，可以在校內和局專線網內直播教學課堂；學校建成了校內云盤系統，實現了計算機、手機資料的實時更新，為學校和老師的資源存儲提供了保障，學校將信息、招生、學籍、教務等子系統整合為統一標準的動態教育基礎數據庫系統。
3.3?教師培養培訓
3.3.1教師培訓制度化、常態化，納入教師的量化考核之中。
每期開學初學校根據當前的教師結構和課程設置制定切實可行的培訓制度，首先對新分配、新調入教師進行教學常規培訓，如《理論課常規課堂教學十條》、《靈寶中專教學業績考核》、《教師課堂教學違紀處理辦法等》，使其了解掌握職業學校的教學常規，促進其盡快融入教學中。
3.3.2.培訓形式多種多樣。
（1）學校邀請全國著名的職教專家來校對全體教師進行思想觀念更新講座，使廣大教師的視野拓寬，深感只有改革教學觀念，更新教學方法，不斷學習、不斷創新，職業教育才有出路。（2）積極參加峽市、省級的各類信息技術、專業提升等培訓。（3）根據制度要求，所有參加培訓的教師，培訓結束后都要上交學習筆記、總結和相關影像資料，對影響較大的培訓，還要在本專業組、專業部或者全校教師中進行傳播培訓，以提高培訓面和培訓效率。
3.3.3企業實踐提升能力。
根據學校制度，專業教師下企業實踐的有關規定，學校要求帶領學生實習的青年教師在管理好學生的同時，進行個人業務提高，要求帶隊教師必須深入企業一線，參與生產，以進一步提高自身的技能水平，做好筆記，填寫實訓記錄。使專業教師的實踐水平得到極大地提升。
3.3.4培訓人員重點突出。
學校根據專業發展需要制定了專業帶頭人、骨干教師培養計劃，以及骨干教師、青年教師培訓制度，積極組織教師參加各級培訓，參加培訓教師的名額下發到各專業部，由各專業部推薦，校長室研究確定公布。培訓側重向專業帶頭人、骨干教師、優秀青年教師傾斜，用足名額。
3.4規范管理情況。
學校制訂了《靈寶市中等專業學校章程》，以制度建設為基礎,堅持依法治校、依章治校，推行標準化管理，以“精確、精細、精致”為管理要求，以“標準、規整、模范”為管理目標，實現了學校的規范化管理。
3.4.1教學管理規范運行。
一是不斷探索和完善教學管理體系，實行“學！科室—專業部—教研組”四級管理，設立教務科、實訓科和專業部，部門管理職責權限明確。二是教學管理制度規范、完備，制定專業部教學管理考核辦法、課堂教學常規管理十條、教學績效考核實施方案。三是實行精細化管理,圍繞各項教學常規管理制度抓落實,做好專業部教學管理周考評和教師量化周考評,定期召開學生代表座談會,進行學情教情調查,搞好學生評教工作。四是按照中等職業教育的人才培養目標和不同課程的崗位要求，按照規范程序編制了課程標準。五是教學課程的開設做到了開足開齊，教材選用規范，德育課、文化課均采用教育部和省教育廳規定教材，專業課程均選用省教育廳推薦目錄中教材。五是積極推進課程改革，大力開發校本教材，并重視資源開發與利用。六是加強考試管理,做好毎期期中期末考試和公共基礎課水平測試。
3.4.2學生管理創新開展。
一是健全德育工作組織網絡。學校建立健全了德育工作體系，確立了“管理育人、教學育人、活動育人、服務育人”的德育工作理念，成立了由校長擔任組長的學校德育工作領導小組，形成了學生科——專業部——班主任——任課教師——學生干部全員參與的德育工作組織網絡，抓好了四條德育工作線：班主任的教育主導線，任課教師的學習指導線，學生自身的自我管理線，家庭教育的社會輔助線。二是實施學生綜合素質評價檔案制度。作為學校推薦就業和用人單位招聘的重要參考。三是積極開展校園德育實踐周活動。學校堅持以愛國愛校教育為主線，以“校園文明崗”為平臺，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強了德育工作的主動性、實效性，形成“學生全員化、全方位、全過程參與”的德育模式，德育實踐周活動已經成為學校德育工作的一大特色。四是堅持開展社會開放周活動。通過開放展示，增進社會各界對學校的了解。五是扎實開展各類專項教育活動。先后開展了校園歌手大賽、宿舍文化大賽、國慶歌詠比賽、“我的中國夢”演講比賽、預防未成年人犯罪法制報告會等各項活動。
3.4.3財務管理
學校按照靈寶市教體局《中小學財務管理辦法（試行）》，制定了《靈寶中專財務管理辦法》，并認真實施。學校加強財物管理，成立財務工作領導小組，實行財務領導小組集中會簽制，確保了財務工作管理規范化。學校嚴格采購、審批、報銷制度，規范物品購置報銷流程，完善物品采購及注冊登記制度，做好采購、收費及報賬工作。
3.4.4后勤管理
學校加強后勤管理，制定完善了《用水、用電管理制度》、《學生餐廳管理制度》、《財產管理制度》、《教師住房管理規定》等規章管理制度。在征求科室人員意見建議的基礎上，學習兄弟職業學校管理經驗，制訂了《總務科人員績效量化考核實施意見》，并進行認真實施。在平時日常工作中，堅持“每日巡查制度”，對于發現的問題進行及時反饋，并做好相關記錄，并嚴格按照制度去落實，確保校園設施安全隱患排查及維修、水電路排查及維修、財產管理、師生純凈水管理、學生餐廳管理等服務管理工作有序開展。
3.4.5強化安全教育
學校堅持“常抓不懈”的安全穩定工作原則，先后組織開展了交通安全、消防安全、消防及地震應急疏散演練活動、全國中小學生安全教育日、防溺水、森林防火、安全教育月、食品安全及傳染病預防、校園安全隱患排查等主題教育活動。在迎接多部門開展的安全工作大檢查活動中，學校安全工作得到了上級的充分肯定。學校進一步強化依法治校和綜合治理工作意識，學校先后組織開展了法制報告會、國防安全教育報告會、抵制校園欺凌、禁毒圖片展、觀看禁毒影片等專題教育活動，師生違法犯罪率為零。
3.4.6教科研管理及管理隊伍建設
一是強化教師繼續教育，組建名師隊伍。二是深入開展教研活動。學校承接三門峽中職學校教師信息化教學能力提升暨教學改革培訓，圍繞高效課堂，深入開展教研。組織教師參加各級各類公開課活動。本年度分別組織教師參加河南省職業學校優質課競賽、三門峽市職業學校優質課競賽、堅持每周的周五集中教研活動，營造良好的教研氛圍，為教師深入開展教研、提高教學技能搭建平臺。三是參加各類競賽。學校實行以賽促教，開展了豐富多彩的競賽活動。本期開展了計算機專業的月餅包裝設計大賽、技能競賽周暨朗誦、歌舞曲藝類大賽。在2019年三門峽市中職學生技能大賽中，靈寶中專共取得8個第一名，5個第二名的優異成績。2019年河南省中等職業教育競賽系列活動中，我校82名學生，參加了29個項目的競賽，成績喜人。取得了12個一等獎，18個二等獎， 11個三等獎的優異成績。一等獎人數及獲獎總數位居三門峽市第一。此次活動包括“文明風采”競賽、中職生素質能力大賽、中華優秀傳統文化大賽和 中職技能大賽等4項內容。
加強技能鑒定工作，提高學生考取職業資格證書過關率。本期先后開展了電焊工、電工、數控車工、保育員等工種的鑒定考試，學生通過率達到90%以上，畢業生持雙證就業，進一步拓寬就業渠道。優質課競賽：劉紅衛老師獲省優質課一等獎；王芳、楊繼劍老師獲三門峽市優質課一等獎，楊煥麗、張偉博、付志強、李玲霞、劉艷茹、李瑩老師獲靈寶市優質課一等獎。有兩個課題獲得省級立項，教學成績較2018年有了大幅提升。
3.4.7管理信息化
學校建成校園OA辦公系統，重新設計改版校園門戶網站；學校開通了官方微信公眾號。數字化校園實現了無線網絡全覆蓋、班班通工程，所有的教學班安裝了多媒體教學一體機，實現校園、實訓室、教室視頻、音頻管理平臺。學校網站進行了改版和擴展，更有利于學校全方位的宣傳。學校圖書館除了報刊雜志、圖書，還有電子圖書50萬冊，學校的信息化水平極大提高。
3.5德育工作情況
3.5.1?德育課開設情況。
學校開設了《職業道德與法律》、《職業生涯規劃》、《哲學與人生》、《心理健康》等專項德育課程，對學生進行思想品德和法治教育；學校還開展課前朗誦“百合花開”誓詞，將德育工作融入到了各門課程教學當中去；此外，學校還規定每星期二的晚上為德育主題班會活動時間，每周確定一個教育主題，要求班主任要寫出班會教案。
3.5.2?校園文化建設。
學校十分重視校園文化建設，堅持黨的教育方針和“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方向，體現了“教育以學生為本，辦學以教師為本”的教育理念，學校發展目標與規劃基本適應當地經濟發展的需求。學校的校風、教風和學風良好。學校功能分區、建筑布局合理。校園自然環境幽雅美觀，創設了多處具有教育意義的人文景觀和文化氛圍。此外，學校還經常組織開展各類內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想道德、第二課堂、文娛、體育等校園文化活動，充分把德育、智育、體育、美育滲透到了校園文化活動之中。
3.5.3?社團活動。
學校積極開展學生社團活動，努力提升學生素質，著力營造良好的校園文化氛圍。共建社團10多個，學校廣播站、禮儀社、青年志愿者協會、文學社、演講協會、舞蹈協會等學生社團活動正常開展。其中，學校青年志愿者協會200多人次參加赴靈寶市社會福利院、焦村鎮敬老院慰問演出等活動，收到了來自社會各界和上級領導的好評。
3.5.4?團組織和學生會建設。
學校重視學生干部隊伍建設。召開了第六屆學生代表大會，選舉產生了新一屆學生會委員會；學校每月舉辦學生會干部培訓，加強學生干部隊伍建設，對學生干部進行思想教育和自主管理培訓，提高學生自我教育、自我管理的能力，充分發揮了學生會干部在德育工作中的重要帶動作用。
3.6黨建情況
靈寶中專黨支部現有黨員49名，32男17女，入黨積極分子2名，設黨支部書記1名，支部委員4名。下設三個黨小組。學校黨支部立足學校實際，明確黨建工作分工，形成了支部書記負總責，領導班子其他成員分工抓的黨建工作格局。
3.6.1 ?黨建工作責任制落實情況
我校成立了黨建工作領導小組，明確黨支部委員、副校長王景讓同志主抓黨建工作，并確定一名辦公室副主任專職從事黨建工作；結合實際工作設置3個黨小組，將黨建工作延伸到業務一線；每月召開一次支委會研究部署黨建工作，并有會議記錄；黨支部書記每季度向黨員和職工進行黨建述職，并有述職報告、圖文資料等；能及時傳達貫徹局黨委決策決定和重大會議精神。
3.6.2 ?陣地建設標準化情況
我校有標準化的辦公場所和黨員活動場所。有固定設置的黨員活動室，有標志牌，有需要的桌椅，有多媒體黨員教育設備，有黨旗，有發展黨員工作流程圖，有入黨警詞、黨員的權利和義務等資料，有相關的報刊書籍，有檔案資料柜，有活動室管理制度。
3.6.3 ?黨員活動日制度落實情況
每月按照“6+N”（讀，唱，學，評，議，交）要求，在規定時間開展黨員活動日活動。每次活動均制定制定詳細的計劃，嚴格考勤，均有記錄。班子成員均能以普通黨員身份參加活動，活動臺賬整理規范，圖片、文字等檔案資料保存完善。
3.6.4 ?黨員先鋒崗、示范崗創建情況
在專業部（科）室，組織開展“黨員先鋒崗”創建活動，在黨員中開展“黨員示范崗”創建活動。有創建工作方案和評定標準，定期進行評定、命名和授牌，有黨員示范崗、先鋒崗標志牌，黨員均能佩戴黨徽，相關檔案資料非常健全。
3.6.5 ?“三會一課”等制度落實情況
我校黨支部委員會會議每月召開一次，黨小組會議每月召開一次，支部黨員大會每季度召開一次，上黨課每季度一次。黨員大會會議記錄本、支部工作會議記錄本、黨小組會議記錄本、黨課記錄本記錄規范，“三會一課”過程性圖文資料完善，支部組織生活會會議記錄（一般以支委會或黨小組的形式召開）規范，支部班子成員均能以普通黨員身份參加組織生活會。
3.6.6 ?黨員干部學習教育情況
制定有黨支部學習計劃和學習安排表，明確學習時間和內容；經常組織黨員干部學習黨的理論方針政策，本年度組織專題理論學習不少于12次，全年黨員參加教育培訓不少于24學時，黨支部班子成員學習不少于40學時，每季度至少撰寫1篇學習心得體會；班子成員、黨員學習記錄完善。
3.6.7 ?黨建檔案規范化建設情況
黨員組織管理檔案、發展黨員檔案、上級來文檔案、黨建制度檔案、黨員志愿者服務活動檔案、“兩學一做”學習教育檔案、理論中心組學習檔案、“三會一課”檔案、黨員積分制管理檔案、組織生活會檔案、黨員活動日檔案、黨風廉政建設檔案、特色亮點工作檔案等是規范完善。
3.6.8 ?黨費收繳情況
本年度黨費按時足額收繳，收繳明細規范完備。
3.6.9 ?階段性主題黨建活動開展情況
積極開展“脫貧感黨恩”主題教育活動。有主題活動方案，活動檔案、圖文資料等詳實。
3.6.10 ?黨建工作宣傳情況
我校有固定的黨建工作宣傳專欄，內容經常更新；網站、單位微信公眾號開設有黨建欄目，能及時報道黨建工作動態；能做到每兩周至少向局辦公室報1條黨建工作信息；我校組織開展“優秀共產黨員”評選表彰，開展了向教育系統及我！皟炐愎伯a黨員”學習活動。
3.6.11 ?黨建工作亮點情況
我校結合工作實際，積極探索，創新開展黨建工作，開展了“黨建+專業部管理”，在5個專業部中開展“黨旗飄飄，創黨員先鋒崗”活動；開展了黨建+行業扶貧，本年度共開展扶貧培訓9期，500余人；開展了黨建+創文，將黨建和重點工作有機結合，以黨建帶動重點工作開展，最終推進學校各項工作順利開展。
3.6.12 ?創文工作
學校本著以立德樹人為根本，以學生為中心，重點圍繞領導班子建設、思想道德建設、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環境建設等方面開展工作。利用升旗、集會、班會等時間加強學生思想教育，落實未成年人思想道德建設要求。全體教師廣泛參加，堅持每周五下午的潔城活動。深入開展志愿者服務活動，在焦辛路口、學校門口斑馬線，安排志愿者執勤服務。組織全體師生及家長為靈寶蘋果投票。助力靈寶市文明城市創建工作。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
學校推進校企深度合作，實現無縫對接。校企融合，建有平臺，形成機制。企業參與專業建設市場調研，參與課程設置、教學計劃、教學模式等方面的改革研究，提供體驗式、頂崗式實習崗位，在政府指導協調安置學生就業。年初學校、企業、政府舉行畢業生就業推介招聘會。學前教育專業采用引企入校的方式與北京紅纓靈寶幼兒園合作辦學；機電技術應用專業與豫西軸承緊定套公司開展校企合作；電子商務專業與京慧越科技公司開展校企合作，校企合作發展勢頭良好。
我們定期外出考察企業，優化篩選合作企業，先后在長三角、北京、蘇州、西安、杭州等地建立10個就業聯系點，作為我們的合作企業，建立校外實訓基地。目前，學校已建立校外實訓地44個，年內新增4個。
我校近幾年先后與大陸汽車（常熟）系統有限公司、北京戴姆勒福田汽車有限公司、合肥美的集團、嘉善機電有限公司、杭州好來登餐飲中心、嘉興南海漁村海鮮大酒店、湖州織里金鼎餐飲中心、江西婺源國際大酒店、靈寶紫金宮國際大酒店等15家企業及三門峽市內靈寶市北斗星幼兒園、市直幼兒園、靈寶市金蕾幼兒園、北京紅纓靈寶幼兒園等各中心幼兒園建立了長期校企合作關系，以更好地滿足學生生產實習和就業的需要。為滿足學生多渠道發展的需求，采用多元化育人模式。
4.2?學生實習情況
近幾年學校廣泛建立校外實訓基地，加強了與企業之間的合作，為學生實訓實習學習提供了良好的平臺。在學生實習工作中，學校根據上級要求，嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》，詳細制定學生頂崗實習計劃，簽訂頂崗實習協議書，選擇合法經營、管理規范、實習設備完備、符合安全生產法律法規的實習單位安排學生實習，并選派優秀指導老師跟蹤指導。學生實習率達到100%。
4.3?集團化辦學情況
學校牽頭組建豫秦晉職業教育集團，通過校際、校企、校協之間的深度溝通與全方位合作，充分發揮群體優勢和組合效應，優化應用型人才培養途徑，探索職業人才培養新模式。發揮學校專業師資和場地優勢，“產教深度融合、引企入！,加強校企合作研發，幫助企業解決相關的技術難題，使專業建設與產業發展緊密結合，幫助中小型企業走健康發展之路。引進豫西軸承廠緊套分廠入我校，作為機電專業校內實訓基地，使我校機電專業學生在校內實訓基地就能進行與企業無縫對接的生產實習。與鄭州京慧越科技公司合作。一方面共建電子商務專業實訓基地，按照企業生產要求高標準建設實訓中心，使學生在校內的教學實訓都是完全實戰狀態的雙創訓練。二是讓企業參與學校該專業的教學及學生管理，對學生的學習、技能水平及綜合表現按企業的標準進行考核評價。三是在企業的參與下，共建設校本教材及精品課程。四是利用假期及業余時間對我校該專業教師進行培訓，提高本專業的教師的專業素養。
5.社會貢獻
5.1技術技能人才培養
學校視就業創業指導工作為事業發展的生命線。開展豐富多樣創業教育活動，進行職業生涯成長規劃教育，以培養職業能力、職業素養；建立就業創業信息平臺，強化就業創業管理，完善就業服務體系。建立就業學生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐。近兩年，畢業生就業率達到99.1%，對口就業率95.5%，本地就業率80%，用人單位滿意率達95%以上。
5.2社會服務
5.2.1 ?強化職業技能培訓 ?助推行業精準扶貧
（1）行業扶貧，讓職業教育扶貧政策落地生根。
靈寶中專成立教育脫貧攻堅領導小組，明確任務，責任到人。校長親自擔任組長，督促落實此項工作，實行責任追究。在落實資助政策方面，我校規范申報流程，嚴格受助學生資格審查，確保受助學生信息準確無誤，確保建檔立卡學生在靈寶中專都能夠享受到黨和政府的溫暖，都能享受全免費教育。學校積極做好建檔立卡學生的幫扶、跟蹤工作。學校目前有建檔立卡學生161人，每位教師結對幫扶一名困難學生，每期都對這些學生進行家訪，確保第一時間掌握困難學生情況。
就業是民生之本，如果脫貧攻堅工作不和老百姓、不和建檔立卡學生的就業結合起來，就不是長久之計，就不能增強貧困家庭“造血功能”。本期，我校安排專人赴南方長期合作的企業進行了考察，對就業環境好、工資待遇高的企業進行了重點考察，并簽訂了實習就業協議。靈寶市內分別安置16秋幼師專業學生到靈寶市金蕾幼兒園、市直幼兒園、教委幼兒園等市內各大中型幼兒園進行實習就業，安置17春烹飪專業學生分別到紫金宮國際大酒店實習；對外安置17春烹飪專業學生到杭州東方假日酒店、嘉興南海漁村海鮮大酒店、湖州織里金鼎餐飲有限公司等實習就業。安置17春機電專業學生分別在合肥美的集團、蕪湖奇瑞股份有限公司頂崗實習。安置17春計算機專業分別在江蘇昆山華拓金服數碼科技有限公司、蘇州佳世達電通有限公司實習就業。這些企業都是知名大中型企業。本屆畢業生安置就業率99%，97%的學生專業對口。實習學生在帶隊老師指導下進行實習，教師跟蹤服務，幫助學生解決實習中的遇到的困難，與企業簽訂合同，嚴格按照《勞動法》《中職學生實習管理規定》執行，學生工資直接打到學生工資卡里，絕大多數學生每月都給家里寄回了一千元多元錢。學生實習結束后根據雙方自愿原則簽訂就業勞動合同，學生與家長很滿意，得到社會肯定，進一步促進了我校職業教育的發展，也為當地經濟的發展貢獻了力量。
（2）精準培訓，發揮職業教育特殊優勢。
加強對貧困地區勞動力技能培訓和轉移是解決“三農”問題、提高農民收入的重要舉措。2019年在靈寶市教體局指導下，我校組織在職教師王同春、退休教師管雙喜、農業致富帶頭人張耀封等組成農學“講師團”，定期組織講師深入貧困村調研，深度了解貧困村在農業生產中的困惑，掌握農民朋友的技能培訓需求，結合貧困村的產業布局，確定培訓內容。為此，學校還組織編寫了《山區紅富士種植技術》《山區核桃種植管理技術》《花椒栽培技術》等扶貧培訓教材，因戶施教，開展精準扶貧培訓，提質增效。如今，靈寶精準扶貧培訓“講師團”的腳步已遍布山區每一個村落，也將品牌意識、質量意識深深根植于貧困村民的心中。
按照教體局工作安排，2019年靈寶中專先后在川口、寺河、焦村鎮、豫靈、故縣、函谷關等鄉鎮貧困村舉辦蘋果、黃桃、葡萄、櫻桃等技術培訓九期，培訓500人次以上，有力助推了我市的脫貧攻堅工作。
（3）結對幫扶，彰顯職教人的大愛情懷。
a.校內結對子幫扶
我校每期都安排建檔立卡學生及家庭特別困難的學生和全體教師一對一結對子。一是在校期間要關注幫扶學生的生活學習，進行談心談話，及時鼓勵引導。二是進行家訪，教師下鄉家訪的主要工作任務是：送達張貼建檔立卡學生資助政策明白卡和受助情況溫馨告知書，并和幫扶干部進行溝通，告知受助學生的學習及生活情況。2019年12月份，我校組織全體教師開展“進千家 察民情 惠民生”大走訪活動。本次活動，共走訪161戶建檔立卡貧困家庭， 83個自然村。
b.領導結對幫扶
2016年以來，我校領導對口幫扶川口鄉趙吾村9戶貧困戶，經過三年來的努力，2019年底所包貧困戶已經全部實現脫貧。
5.2.2 ?企業培訓。
靈寶中專注重與企業的合作與溝通，到目前已對靈寶黃金投資公司金山分公司、中國網通集團公司靈寶分公司、阿姆斯果汁股份有限公司、海升集團靈寶分公司、靈寶開源礦業公司的員工進行了機修電工、禮貌禮儀、化工、計算機、食品加工等方面的培訓，為期一到三個月，培訓達10000多人次，提高了企業員工的技能素質，對企業的長足發展起到了較好的作用。
5.3對口支援。
按照靈寶市教育體育局安排,派遣王博、建曉晨、侯守峰到靈寶市華苑職專支教。
6.舉辦者履責
6.1經費
學校堅持收支兩條線經費管理，嚴格按照上級文件精神規范使用各項經費。對于一些大型開支，由校長辦公會討論通過，并由教代會審議，并按照上級要求委托招標代理公司進行詢價或公開招標采購。近年來，各級政府高度重視職業教育的發展，并加大對學校的資金扶持力度。
6.2政策措施
政府大力支持職業教育：一是堅持職業教育“四個納入”、“四個優先”重大舉措。市政府先后制定了《關于加強職業教育發展的實施意見》、《靈寶市職業教育攻堅計劃》、《關于印發靈寶市職業教育服務新農村建設試驗方案的通知》、《靈寶市職業教育“十二五”規劃》等文件，對職業教育實行“四個納入”、“四個優先”。 “四個納入”即：堅持把職業教育納入全市經濟社會發展的總體規劃，納入重點工作及主要領導干部政績考核目標，納入人大、政協監督范疇，納入政府教育工作督導重要內容！八膫優先”即：優先安排職業教育投入，優先解決職業教育問題，優先落實職業教師待遇，優先解決職業教育人才。
二是對職業學校做到“九個支持”。著眼提供有利條件，市政府多策并舉，從九個方面全力支持示范校建設：支持學？鐓^域招生，保障生源數量和質量；支持學校專業實訓基地建設，鼓勵企業和社會機構參與實訓基地建設；支持學校開展專業教師到企業實踐活動；支持學校開展校企合作、頂崗實習、工學結合，加大骨干專業校企合作力度，實現合作共建，互利雙贏；支持學校進行教師專業技術職務評聘工作的改革試點，確！半p師型”教師隊伍建設；支持學校與行業、企業之間的合作，吸納社會資金，統籌辦學資源；支持學校積極探索集團化辦學，發揮集團化辦學優勢；支持學校聘請行業、企業專家和管理人員參與學校建設、教學和管理的關鍵環節；支持學校利用學校教育資源，開展面向企業和社會的職業培訓以及生產、咨詢、技術等服務。
7.特色創新
見附件。
附件一：加強專業建設，提升專業品牌
附件二：搞好雙高建設，打造學校品牌
附件三：建好名師工作室，擴大學校影響
8.主要問題和改進措施
8.1?主要問題
一是經費不足，一些工作無法順利進行；二是專業教師技能水平不高，教師的專業技能不能滿足高質量的教學需要；三是校企合作深度還不夠，不能完全實現合作共建，互利雙贏；四是教學質量還不太高，與企業需求還有一定的差距。
8.2?改進措施
一是積極爭取上級財政支持；二是加強教師培訓，聘請企業兼職教師等，督促教師學到實用、高新技術，為高質量的教學提供支撐；三是積極開展校企合作，多和企業開展一些交流活動，讓企業走進學校，了解學校，為校企合作創造更多條件。
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附件一：
加強專業建設，提升專業品牌
我校致力于加強專業建設，提升專業品牌。第一方面加強省級品牌專業建設。我校機電專業與中餐烹飪專業是河南省品牌專業，共獲得省級財政資金118萬元，我們在科學調研，充分論證基礎上，建設了220平方米的烹飪專業熱菜及地方特色小吃綜合實訓室，解決了烹飪專業實習工位不足問題，建設機電專業搬運及打磨一體工業機器人實訓室，解決了機電專業對接現代化智能制造的問題。
第二方面是深化校企合作，建設新專業。首先我們與鄭州京慧越科技公司合作，開辦電子商務專業，雙方合作，共同招生、教學及管理，目前該專業在校生共70人，合作運行良好。其次是我們分別與鄭州盛航船務有限公司洽談 合作航海技術專業，與北京易初科技公司洽談合作大數據運行與維護專業， 2020年將開始招生。
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附件二：
搞好雙高建設，打造學校品牌
2019年，按照省教育廳，人社廳、財政廳、發改委四部門文件要求，我校積極申報高水平學校與高水平 專業群建設項目，并多次對方案進行修訂完善。經過省專家審核，最終我校獲高水平學校建設項目，我校機電專業獲高水平專業群建設項目，共計獲得省財政支持660萬元。以后幾年我們將按照總體建設方案，細化年度建設計劃，扎實做好雙高建設工作。
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附件三：
建好名師工作室，擴大學校影響
我校杜瑞麗名師工作室是省教育廳確定的省級學前教育專業技能名師工作室，以該工作室為依托，我們扎扎實實做了大量的工作：開展豫蘇滬核心素養下學前教育專業提升研討會，開展豫西地區幼兒園園長論壇；組織靈寶市我校優秀畢業生進行《我的幼教我的夢》市級演講比賽，給更多學生樹立榜樣，給更多幼兒教師帶來奮斗目標；幫扶指導鄉下教學實踐基地西閆中心幼兒園，尹莊小天使幼兒園；成立了幼兒教育專家講課、講座資源庫，包括家園共育、做幸福教師、幼兒園管理、幼兒教師禮儀等；組織工作室成員先后到山東、廣東、南京等地學習幼兒教師培養和幼兒園管理的先進教學經驗等。另外還取得了成果性的內容：編寫、錄制、出版了國家中職學前教育實用性教材《蒙臺梭利教學法》；走訪豫西優秀幼兒園園長和歷年優秀畢業生的成長事跡，匯總出版《這里花開別樣紅》名師風；主持省級課題《“中職學校+幼兒園”合作培養幼兒教師職業能力的研究》圓滿結項。圍繞名師工作室，這一些工作及成果取得，都極大地擴大了學校的社會影響。
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